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Thème 4 : Notion de longueur – Notion d’angle
(psychomotricité
– géométrie - grandeurs)
Première activité
Découverte de la variation ou de la non
variation de la forme d’un segment.
Découverte de la variation ou de la non
variation de la longueur d’un segment.
Découverte de l'angle droit.
Découverte d'un angle plus écarté que l'angle
droit.
Découverte d'un angle moins écarté que
l'angle droit.
Découverte de variations d'écartement d'angles
Recherche d'angles droits dans la classe
Construction d'un angle droit en papier
Deuxième activité
Reconnaître
l’angle droit parmi des angles droits, aigus, obtus..
Comparer
l'écartement des angles droits dont la longueur des côtés est différente et
reconnaître que les angles ont le même écartement.
Repérer
des angles droits sur des pièces métalliques de quincaillerie telles que :
des équerres de tailles différentes, une pièce en T, des renforts de coins,
un trièdre.
Différencier
les angles droits, aigus, obtus.
Utiliser
le vocabulaire adéquat relatif aux écartements: plus écarté, moins écarté,
de même écartement.
Troisième
activité et quatrième activité
Exercices individuels :
Vérifier des longueurs par la superposition de
segments dessinés sur transparents.
Apprendre à mesurer au départ d’une latte.
Evaluer des longueurs en se servant de son corps
(doigts et mains).
Comparer des longueurs et vérifier en mesurant.
Comparer des longueurs et utiliser les signes
conventionnels : <
, > , = (dans le sens de la lecture)
Tracer des segments de longueur déterminée.
Cinquième activité
Première
partie.
Reconnaître
des angles droits parmi des dessins d’angles droits de longueurs de bras différentes,
des angles aigus, des angles obtus.
Deuxième
partie.
Psychomotricité:
représenter « physiquement » les trois types d’angles à l’aide
des bras
Troisième
partie.
Établir
une synthèse en reconnaissant les trois types d'angles et en écrivant leur
nom.
Sixième activité et septième
activité
Exercices
individuels:
A
l’aide de transparents d’angle droit, repérer individuellement, par
superposition, les angles droits parmi des angles droits, aigus, obtus.
A
l’aide de dessins d’angles droit, aigu, obtus reproduits sur transparents,
repérer individuellement les angles de même écartement à ceux dessinés sur
la feuille.
Individuellement
et sans l’utilisation de transparent, repérer l’angle le plus écarté,
l’angle le moins écarté.
Exercices
individuels de comparaison d’angles avec choix du signe conventionnel :
<
, >
, = .
Exercices individuels d’utilisation d’un tableau à double entrée, à propos de « la
machine qui transforme les angles ».
Huitième activité
A
l’aide d’angles droits dessinés sur transparents, découvrir par
superposition, des angles droits dans des figures géométriques (polygones,
figures hybrides, figures rondes).
Indiquer
le nombre d’angles droits découvert dans les figures « à analyser ».