Première année primaire

 Concepts et compétences développés dans tous les thèmes

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Thème 8 : Les frises

Première activité

1. Réinvestissement du vocabulaire et des gestes "utilisés" dans le thème des transformations du plan. 

2. Réalisation d’une frise collective n’admettant que des déplacements (translations).
   Prise de conscience que les déplacements s’effectuent entre deux droites parallèles, vers l’avant ou vers l’arrière, en gardant toujours la même distance .

3. Analogie avec la graduation de la droite (nombre entiers positifs et nombres entiers négatifs de part et d'autres du zéro).

Deuxième activité
Prise de conscience que la distance entre chaque translation reste toujours la même.
Réalisation de frises individuelles n’admettant que des déplacements (translations).

Troisième activité
Initier à une frise qui admet des axes de symétrie verticaux (frise avec translations et symétries orthogonales d’axes verticaux).
Réaliser ce type de frise, d’une manière collective puis d’une manière individuelle.

Thème 9 : Les paysages

Géométrie des Transformations, Eveil scientifique (géographique et physique), Expression orale et Expression manuelle

Concepts de l’activité qui comprend six parties
Découvrir que lorsqu’« un paysage » se déplace, c’est tous les éléments du paysage entier qui se déplacent en même temps.
Découvrir qu’après les déplacements,  les paysages restent isométriques.
Découvrir que lorsqu’il y a réduction (ou agrandissement) du « paysage », tous les éléments sont réduits ou agrandis dans les mêmes proportions.
Exercices individuels : compléter des paysages déplacés.