Première année primaire

 Concepts et compétences développés dans tous les thèmes

Retour à Concepts et Compétences

Thème 1 : Figures géométriques planes fermées

Première activité
Côtés droits – cotés courbes.
Comparer des longueurs (plus court, plus long, même longueur).
Construire des polygones.
Découper des segments.
Différencier côtés et sommets.
Attacher deux côtés par sommet.

Deuxième activité
Créer des polygones avec des chalumeaux.
Créer ensuite des figures rondes. avec des morceaux de fil de fer courbés.
Le quantificateur universel "pour tout".

Troisième activité
Différencier les polygones, les figures rondes et les figures hybrides.
Créer des figures hybrides.
La conjonction « et ».
Le quantificateur existentiel « au moins un »,

Quatrième activité
Classer les figures géométriques planes en fonction du type de côtés : les polygones, les figures hybrides et les figures rondes.
Etiquettes – pictogrammes.
Les quantificateurs existentiel "il existe au moins" et universel "pour tout".
Les conjonctions "et" et "ou".

Cinquième activité
Classement des figures planes: rappel.
Polygones, figures hybrides, figures rondes: rappel.
Créer les étiquettes utiles aux classements.
Classement des figures "unicolores" et leur description orale.
Reconnaître, individuellement, sur des figures dessinées, côtés droits, côtés courbes, sommets.
Les quantificateurs "pour tout" et "il existe".
La conjonction "et".

Sixième activité
Evaluation formative individuelle.
Reconnaître et tracer des côtés droits (à la latte) et des côtés courbes (à main levée).
Respecter des consignes orales.
Différencier individuellement (par le coloriage) : polygones, figures rondes, figures hybrides.
Initiation au tableau à double entrée.
Classer individuellement des figures planes, en guise de synthèse.
Les quantificateurs "pour tout" et "il existe au moins».
La conjonction « et ».

Septième activité.
Repérer la bonne étiquette.
Créer des figures à l’aide de « transparents » sur lesquels sont dessinés des côtés droits et /ou des côtés courbes.
Attirer l’attention sur les conventions^* adoptées telles que :

1. incidence « côtés – sommets »

2. figure fermée

3. trois sommets consécutifs non alignés.

*Ces conventions ont été présentées comme les règles de construction sur "la planète Citron".