Première
activité.
Différencier des angles.
Repérer l'angle droit de l'équerre Aristo, dans des positons différentes.
Observer l'équerre Aristo.
Lire les graduations du rapporteur de l'équerre Aristo.
Mesurer l'écartement ou l'amplitude d'un angle droit.
Deuxième
activité.
Rappel des différents types d'angles: droit, aigu, obtus, plat, plein, nul.
Exercices individuels de reconnaissance des angles.
Troisième
activité.
Sur des dessins de polygones, repérer individuellement les angles droits, les
angles aigus, les angles obtus.
A l'aide du rapporteur de l'équerre Aristo, mesurer individuellement des angles
dessinés.
Quatrième
activité.
Reconnaître des angles droits, aigus, obtus, plats, pleins.
Apprendre à placer correctement le rapporteur de l'équerre Aristo pour mesurer
des angles.
Comparer l'écartement d'angles donnés, par rapport à l'écartement de l'angle
droit.
Rechercher tous les procédés possibles de calcul de la valeur de l'angle complémentaire
(par rapport à l'angle droit).
Cinquième
activité.
Psychomotricité: au départ des mains jointes et à l'aide des mouvements des
deux mains, créer des angles (nuls, droits, aigus, obtus, plats, pleins).
Apprendre à placer correctement le rapporteur de l'équerre Aristo pour mesurer
des angles.
Mesurer exactement des angles donnés.
Exercices de dépassements: rechercher tous les procédés possibles pour
calculer la valeur des angles complémentaires (par rapport à des angles plats
ou à des angles pleins).
Sixième
activité.
Évaluation formative à propos de la reconnaissance des angles (droit, aigu,
obtus, plat, plein, nul), de la mesure des angles (droit, aigu, obtus).
Exercices individuels de dessins d'angles imposés (droit, aigu, obtus) à
partir de "lignes" pointillées.