Première
activité
Rappel à propos des
figures géométriques planes:
Reconnaître : polygones - figure hybride - figure ronde.
« Définir » polygone - non polygone - figure hybride - figure ronde
Utilisation des quantificateurs: "tout ; il existe" ainsi que de "et".
Classer des figures géométriques données en polygones, figures rondes, figures hybrides
Deuxième
activité
Rappel oral des notions de polygones et de non polygones.
Reconnaissance de polygones et de non polygones.
Synthèse écrite à propos des polygones et de non polygones.
Dessins de polygones en suivant la numérotation des sommets.
Par le dessin, création individuelle de polygones.
Troisième
activité
Utilisation d'un tableau à double entrée:
rappel oral des "définitions" de polygones et de non polygones
fixation des conditions nécessaires ou suffisantes pour qu'une figure géométrique soit un polygone ou un non polygone
Sur des polygones dessinés, faire situer les sommets et les angles; faire
compter le nombre de sommets, de côtés et d'angles.
Faire construire des polygones avec des transparents.
Faire exprimer oralement pourquoi certaines constructions ne sont pas des
polygones; y apporter les corrections nécessaires.