Première activité
Faire tracer et rappeler des notions acquises (au cours des années antérieures):
rayon,
cercle,
disque, centre,
diamètre, corde.
En se servant du support « dessin », faire déterminer oralement
avec le vocabulaire géométrique adéquat et le plus de précision possible, ce
qu’est rayon, un diamètre, un centre.
Faire acquérir la notion d’infinité de rayons, de diamètres, de centres.
Découvrir de tous les points distants d’une longueur imposée; de tous les
points situés à une distance inférieure à une longueur imposée; tous les
points situés à une distance supérieure à une longueur imposée.
Deuxième activité
Trois exercices individuels mettant en œuvre un réinvestissement des acquis :
cercle, disque, centre, rayon, diamètre, corde.
Synthèse à retenir.